改变传统单一的“三好学生”评价方法，设立 “十星”申报制度，评选“好来少年”，利用企业的奖教奖学金加以奖励，10月13日，中山市西区中学奖励了一批在9月里表现突出，勤学守纪，品德优良的好学生，在多元评价、激励学生的改革尝试中迈出了成功的一步。
      近两年，西区中学根据时代发展要求，本着全面评价、全员评价、主动评价、激励评价的原则，改传统的单一式、终结式、被动式评价模式为多元式、过程式、主动式的评价模式，通过实施“十星”申报制，分别设立规范星、守纪星、勤奋星、学习星、健康星、孝亲星、勇敢星、文明星、环保星、劳动星。
      西区中学还为某方面做得好的学生设立了单项奖：好学生（包含规范星、守纪星、勤奋星、学习星、健康星），好子女（孝亲星），好公民（包含勇敢星、文明星、环保星、劳动星）；为全面发展的学生设立了综合奖：好来少年（分金、银、铜奖三级），获得8颗星及三个单项奖者可授予金奖，获得7颗星及两个单项奖的可授予银奖，获得5颗星及任一单项奖者可授予铜奖。初中阶段获得一次 “好来少年”金奖或两次银奖是学校“十佳学生”、“十佳学生干部”以及区“三好学生”的申报资格；获得两次“好来少年”金奖是获得市“三好学生”的申报资格，且在毕业年级综合素质评比中可直接评为“全优”，为高中招生推荐“加分生”的重要条件。
      这些评比的过程比较民主：有的“星星”如“规范星、守纪星”由本班学生根据学校的仪表检查反馈、班级自查情况共同评定，“勤奋星、学习星”由本班学生参考科任教师提供的课堂表现、学业成绩共同评定，“孝亲星”的评比标准为尊长辈、听教导、爱父母、懂孝顺，由班主任根据家长问卷、家访、同学互评结果等进行评定。
      西区中学这种“跳一跳就可以轻易地摘桃子”的激励制度，充分调动了学生的积极性，他们在新学期里发奋争先，在开学的第一个月里，各年级都涌现出一批勤学守纪，品德优良的好学生。学校还根据评选结果颁发奖状或证书，并由班主任将获奖情况记入学生学籍电子档案。
      同时，西区中学还根据上月各班的纪律、卫生、出勤、两操三会、仪容仪表的检查情况，评出文明班级并予以奖励。
      图为上台领奖的各班学生代表在镜头前露出灿烂的笑容。
                               
    撰稿人：陈宇&